全面发展视角下的乡村规划

乡村发展是城乡社会系统演化和作用的结果。乡村规划作为促进乡村发展的重要手段,不仅应为乡村发展提供可持续、综合性的技术支撑,也应有利于推进乡村治理,促进乡村的全面发展。本文从村民的生计、村庄的生境、村社的发展三个层次释义乡村全面发展的内涵;通过从村民的视角解决微观的事情、从村庄的视角促进"三生"空间融合、从村社的视角提升乡村社会资本三个方面构建了乡村规划工作目标;并以中部贫困山区典型村庄为案例演绎了乡村全面发展的一般过程。     

构成高校人文环境的景观元素分析

提出了高校的景观环境应加强人文环境塑造的结论,对构成校园人文环境的空间环境元素进行了深入分析,归纳总结出空间环境元素在塑造高校人文环境方面的作用和途径,从而使高校能在大规模的建设中保持自己的风格。     

“天人合一”整体观对中国传统风景 园林的影响

易学是中国哲学之源，与风景园林统一于象数范畴。象主要体现在易学的卦象爻象、风景园林的要素空间和地理的气形布局等方面；数主要体现在太极、两仪、四象、八卦的数理逻辑方面。易学体用兼具，“体”指易学的理论经典，“用”指风景园林设计中的应用。“体”“用”结合，首先表现为景点题名的易学典故，其次表现为象天法地和呼象喝形的要素形态，再次表现为四正四隅的八卦布局，从次表现为利害吉凶的评价标准，最后表现为易学的审美方法。由此可见，风景园林以易学为原理进行设计，可以顺应自然的象数本质，体现“天人合一”的思想。     

圩-垛田景观格局下的“水-田-村”布局模式

江苏省兴化地区位于里下河平原腹部的低洼地带,为万水交汇之地,其极具浓郁地域色彩的圩–垛田景观近年来受到众多学者的广泛关注。在区域尺度下,从水文环境变迁和人居环境建设两方面,归纳兴化地区圩–垛田景观发展的演变动力;在市域尺度下,分析兴化地区水利系统、农业开垦及聚落布局的地带特征。从形态学角度,研究兴化地区由东至西,自然地势不断降低、水网逐渐稠密、土地肌理愈发破碎,农田形态发育与聚落形态发展之间的内在关系,以及圩–垛田景观格局下,兴化地区独有的“水–田–村”布局模式。圩–垛田景观的形成是千百年来水与土地不断分解与整合后的结果,圩–垛田景观格局的发展和演变展示了兴化地区传统人居环境营建与自然系统之间相互选择、相互适应的过程,显示了劳动人民治水、农耕和营居的古老智慧。     

人力资源会计制度的设计与应用

阐述了企业人力资源控制的基本概念，从人力资源管理机构、人力资源会计等方面介绍了人力资源会计制度设计的基本内容，并对人力资源会计的计量方法进行了论述。     

对建筑创作的几点思考

为适应建筑设计市场化的需要，从树立以人为本的创作理念、处理好单体与整体的协调、树立特色意识等方面，提出了对建筑师建筑创作的几点要求，以不断创作出优秀的建筑作品。     

小城镇建设规划中的城市设计分析

根据目前小城镇建设规划编制特点,分别从城镇整体物质形象的塑造、小城镇整体人文形象的塑造、小城镇整体结构关系的建构等三个方面来探讨小城镇建设规划中的城市设计问题,从而有助于小城镇建设规划内容的进一步深化。     

浅谈构建水利与经济社会和谐发展的双赢平台

指出人水和谐不仅是一种理念也是一种方法,要利用这种理念,从经济学、社会学、生态学和系统学等不同研究方向来研究可持续发展理论,并应在治水中坚持人与自然和谐相处的观念,反映出价值取向的变化,从而由“以人为中心”和人控制自然、统治自然的价值理念,转变为以人为本、全面、协调、可持续发展的理念,最终达到人与自然和谐发展、共同发展。     

传统农耕智慧下的乡村社会生态韧性—— 福建省南靖县世界文化遗产河坑土楼群聚落景观 解析

福建省南靖县世界文化遗产土楼聚落河坑村是汉族稻作农业向闽西南山区拓展,逐步吸收土著生存智慧成就的农副养结合的复合型农耕聚落,其景观形态的形成是传统农耕智慧下人与自然复杂互动的结果,反映乡村社会生态系统的韧性机制。采用人类学的文献研究、口述历史和参与式观察等方法,初步还原传统农耕时期(清代至民国)聚落状况,包括"因地制宜"的农业生态系统及"顺天应时"的农耕生产生活方式。透过河坑村"人与天调"的聚落景观动态变化背后复杂的人与自然的互动,揭示传统农耕智慧下的乡村社会生态韧性。     

传统中的现代解析--泉州南建筑博物馆设计纪实

要如何在传统地区进行现代建筑的设计，是人们关注已久的问题，汲取传统地区的地域文化、符号、材料、技术等元素，经过抽象与转化，体现于本地区现代建筑的传承手法，将会为地域文化在建筑中的全新现提供新的途径。结合实际工程泉州南建筑博物馆三轮方案的进程，重点阐述在地区特色强烈的泉州地区博物馆方案的设计思想以及在设计的过程中设计师与业主之间对如何表达泉州特色进行的种种来回的沟通与探讨，并最终希望通过此方案的设计过程表明该如何在设计方与业主之间取得最终的共识上的进一步的认识。